社群教育的概念看似抽象，但可用「多元連結，體驗學習」一言以蔽之。多元連結，指的是提供學生場域去接觸平常在學院專業教育中難以認識的人、事、物，例如其他科系、校區的同學與老師。以此為基礎，社教中心更希望進一步提供讓學生在校園生活以外，甚至在一生中也不一定有機會所見、所聞的世界現實，同心圓式地提供「探索自我，連結社群，認識世界」的學習機會。
不論是社會角落還是自然環境，當其中發生的問題為人所意識到，就成為了「議題」，藉聯合國永續發展目標（SDGs）的指引，社永中心每學期將以一個指標為核心議題，圍繞該議題策劃系列活動。例如，111-1學期，我們以 「SDG1消除貧窮」為中心，以「無家者」為議題，設計了「無家者：從未想過我有這麼一天」三場系列活動；111-2學期，則以「SDG14水下生命」為中心，以「海洋永續」為議題，設計了「生活在島上：我們與海的距離」五場系列活動。
而系列活動設計的精神即是「體驗學習」，除了典型的演講外，我們還有街頭遊戲、真人圖書館、徒步導覽、地景踏查、設計思考工作坊、未來設計工作坊等多元形式的活動，期待能讓學生真正進入議題發生的場域，或親眼見到為該議題所困的主角（不一定是人），與之互動、產生共鳴與同理。因為，對於任何議題，學術訓練能提供智識上的訓練，但唯有經驗才能真正讓人們產生同理心，進而開始有意識地關注各種議題，並批判思考現狀的不合理，及思考自身專業所可能創造的解方。